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学院组织召开“3+3”中高职贯通分段制及中高职人才培养方案研讨会(图文)
来源:教务处 | 发布时间:2019/5/15 8:16:48 | 浏览次数:

5月9日上午,关于“3+3”中高职贯通分段制及中高职人才培养方案研讨会在院办公楼三楼301举行。学院院长苟勇、教学分管负责人谢用民、教务处负责人及工作人员、各系(部)党总支及行政负责人、“3+3”中高职贯通分段制人才培养方案编写负责人及中高职各专业人才培养方案编写负责人共44人参加会议。会议由苟勇主持。

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会议传达了4月30日国务院常务会议通过的落实《政府工作报告》提出的今年高职扩招100万人任务的方案。主要内容包括:一是高职扩招重点布局在优质高职院校、发展急需和民生领域紧缺专业、贫困地区。加大东部地区院校向中西部地区招生。对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等单列招生计划。取消高职招收中职毕业生比例限制,在学前教育、护理、家政、养老、现代服务业等领域扩大中高职贯通培养招生规模。二是今年高考前组织一次高职扩招补报名,主要面向普通高中和中职毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等。10月份面向今年退役军人再增加一次报名。允许符合条件的往届中职毕业生参加高职招生。三是扩招以高职院校单独考试为主,各地可在高考前、后合理安排考试时间。对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民可免予文化素质考试,由学校组织相关职业适应性测试或技能测试。四是落实《国家职业教育改革实施方案》,采取弹性学制和灵活多元教学模式,保证培养质量。加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,推动高职毕业生在落户、就业、晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇,为更多青年凭一技之长实现人生价值提供舞台。

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会议指出,高职教育的人才观,需要从匠心、匠能、匠艺的目标要求进行重构,建立专业化和职业化相融通的德技双馨人才培养体系,落脚点就在提高学生培养质量。学院办学层次转变后,教师也应调整教育教学理念,在保障质量的前提下理解政策,转变思想。

会议强调,质量是建立在严格的规程和要求之上的。学院根据社会需要和企业相关职业岗位的工作要求,按照国家相关职业(行业)标准和职业资格鉴定考核要求,并结合“1+X”证书制度试点方案,确定人才培养总体目标和分阶段培养目标,细化综合素质和职业能力培养要求,构建中高等职业教育相衔接的一体化贯通制人才培养方案和相应课程体系,明晰培养目标、课程标准、考核标准。

会议听取了工作小组人才培养方案工作进度汇报,针对高职20个专业、中职16个专业、“五年一贯制”5个专业、“3+3” 中高职贯通分段制12个专业、“退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民”等单列招生12个专业相关问题提出了修改和完善建议,修订人才培养方案工作进度表。

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会议要求,各系(部)高度重视人才培养方案的制定,方案编写负责人需先提交系(部)党总支及行政负责人审核,至下而上,层层负责,最终方案上报学院办公会、学院党委会研究决定。



 
 
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